Juramento

3.8.atividade unidade 3

Escola Municipal Francelina dos Santos Lima / Juramento-M.G

Juramento/M.G

Turma: 3º Ano

Tema: Música

Duração: 15 dias

JUSTIFICATIVA

    A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capaz de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos. A música faz parte do cotidiano de nossos alunos.

OBJETIVOS

u    Estimular a leitura e a escrita;

u    Despertar o gosto de cantar e dançar;

u    Reconhecer a música como um texto possível de ser lido e interpretado;

u    Despertar criatividade;

u    Estimular o raciocínio e a atenção em relação ao texto;

u    Identificar título, estilo, compositor e/ou cantor.

u   

MATERIAIS DIDÁTICOS

  Quadro, giz, Xerox, aparelho de som, lápis colorido, borracha, lápis, cola, caderno;

          RECURSOS DIDÁTICOS

 Computador (internet).

Os objetivos planejados foram atingidos, pois percebemos que muitos alunos não tinham o hábito pela leitura, mas com esse projeto de música teve comprometimento. Muitos alunos tiveram dificuldades de interpretar o texto lido (música). Durante todo o projeto eles discutiram muito na sala sobre a música trabalhada.

3.4.atividade unidade 3

Escola Municipal Francelina dos Santos Lima / Juramento-M.G

Música

Aparelho de som

Computador(internet)

Xerox, caderno, quadro, giz, cartazes,

 caderno, lápis, fita adesiva, pincéis,

 borracha, lápis colorido

Turma: 3º Ano

u    Atividade com músicas

u    Estimular a criança para o hábito de leitura; despertar o gosto de cantar e dançar e despertar a criatividade.

u    Componentes curriculares: Português, Arte, Geografia, História e Matemática.

u    Competências: Ler oralmente com fluência e expressividade;

u    Desenvolver atitudes e disposições

favoráveis a leitura;

Despertar o gosto de cantar e dançar.

 

Divulgação

DIVULGAÇÃO DA PESQUISA

VALORES HUMANOS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO

Escola Municipal Francelina Dos
Santos Lima
Juramento MG
 Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5° ano)
 Período de duração: 15 dias

 Através da divulgação e análise das pesquisas sobre trabalhar com projetos promove melhor aprendizagem dos educandos.
 O trabalho com projetos promove uma interação entre professor e aluno.

 conscientizar os educandos das suas capacidades e talentos e estimula-lós a empregar os seus talentos.

Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias aqo currículo

Os objetivos planejados foram atingidos, pois percebemos que muitos alunos não tinham o hábito pela leitura, mas com essa atividade de música teve comprometimento. Muitos alunos tiveram dificuldades de interpretar o texto lido (música). Durante toda a atividade eles discutiram muito na sala sobre a música trabalhada. A condução das atividades feitas pelo professor foi muito clara, pois os alunos ouviam ele e participava das aulas. Os equipamentos funcionaram muito bem no de correr das atividades.A turma recebeu bem a atividade, pois esse tema envolveu e animou os alunos, o trabalho com músicas despertaram neles o interesse de ler e cantar. Pelo motivo de trabalhar em círculo levou os alunos a terem mais motivação. Nos professores ficamos satisfeitos com as atividades trabalhadas, pois percebemos que os alunos se envolveram mais com a atividade, mesmo com dificuldades de interpretar ajudamo-los, mas com a leitura e o cantar da música todos se envolveram. Essa atividade pode ser adaptada para outras séries e outra disciplinas. Uma forma que o professor pode planejar sua aula de acordo com a turma, pode também envolver mais de uma disciplina. É possível criar uma ficha de acompanhamento onde seja preenchida pelos alunos, onde eles opinam sobre essa atividade. Os objetivos são:
Estimular a leitura e a escrita;
Despertar o gosto de cantar e dançar;
Reconhecer a música como um texto possível de ser lido e interpretado;
Despertar criatividade;
Estimular o raciocínio e a atenção em relação ao texto;
Identificar título, estilo, compositor e/ou cantor.
Podem ser realizadas em série de 1º ao 5º ano, onde o professor planeje a atividade no contexto da sua turma, e que aborde aqueles conteúdos que veja que dá para trabalhar com a turma. Podem ser utilizados: aparelho de som, câmera fotográfica, computador (internet). O professor precisa expressar de forma clara, onde os alunos possam entender ser criativos e buscar coisas novas.

Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias

Plano De Aula
Escola Municipal Francelina dos Santos Lima
Juramento/M.G
Turma: 3º Ano
Tema: Música

PLANO DE AULA


OBJETIVOS
Estimular a leitura e a escrita;
Despertar o gosto de cantar e dançar;
Reconhecer a música como um texto possível de ser lido e interpretado;
Despertar criatividade;

METODOLOGIA

Trabalhar a letra da música;
Interpretação oral e escrita;
Ilustração;
Identificar princípio e fim da música;
Identificar título e autor da música;
Rever letras, sons, sílabas simples e complexas dentro da música;



MATERIAIS DIDÁTICOS
Quadro, giz, Xerox, aparelho de som, lápis colorido, borracha, lápis, cola, caderno;

RECURSOS DIDÁTICOS: Computador (internet).

A VALIAÇÃO: Ocorrerá a todo o momento e de forma mais intensa com registro, em uma atividade que contemple: Português, Matemática, Arte, História e Geografia. E a participação e interesse dos alunos.

Pensando sobre possíveis mudanças

Sabemos que durante toda a vida aprendemos sucessivamente de acordo com as necessidades que a vida nos apresenta. Hoje não conseguimos imaginar nossas vidas sem as mídias digitais, pois a cada momento temos que ficar por dentro das coisa. A utilização com as tecnologias não garantirá só a aprendizagem dos alunos, pois as mesmas são instrumentos de ensino que podem e devem estar a serviço do processo de construção e apropriação do conhecimento dos aprendizes. Podemos perceber que hoje depois desse curso aprimorizou muito os nossos conhecimentos através do computador (internet) adaptando a cada mia utilizando esses recursos, vejamos que mudará muito na nossa atuação docente.Na aprendizagem dos alunos mudará muito, pois eles ficaram mais motivados pelas aulas e cada dia será uma surpresa.Poderemos sempre buscar e criar novas estratégias para para potencializarem a aprendizagem dos alunos.

: 3.7. Metadados

Depois de concretizado todo o trabalho, as atividades tiveram resultados positivos, pois os alunos demonstraram seus talentos e aprenderam com as atividades.

3.3. Conhecendo repositórios de material digital

Navegar por alguns sites na Internet é uma atividade fascinante e muito interessante. A cada click, uma janela se abre e o que você vai encontrar é sempre uma surpresa, ela se torna o ato de navegar pela Internet algo maravilhosamente envolvente. A expectativa de cada click impulsiona as novas descobertas. Assim a cada dia estamos encontrando novas descobertas com professores de todos os lugares. Nós observamos os objetos do portal do professor juntas, pois a cada áudio e vídeo que observamos comentamos sobre o mesmo. Assim partilhando um com a outra sobre o que achávamos de cada vídeo ou áudio. Percebemos a grande importância de estarmos a cada dia visitando o portal do professor, pois lá encontramos muitas coisas novas para desenvolverem com os nossos alunos.

3.2. Navegando por vídeos e outras mídias

Produtos e objetos do Portal do Professor

Nível de ensino
Educação Inicial
Prática de Leitura e escrita
Vídeos
Navegando por vídeos percebemos a importância que eles tem para que podemos utilizar com os nossos alunos. Assim falei sobre dois.
Ziraldo: Turma da Mônica: Boas Maneiras
Amizade: Cascão e Cebolinha.
Apresentar a literatura de forma dinâmica e precisa, utilizando-se de uma linguagem simples e objetiva.
Língua oral e escrita: prática de escrita e de leitura de texto.
Escolhendo livros na biblioteca (viagens de leitura). Mostrar o papel da biblioteca para estimular o hábito de leitura.
Áudio
Achei muitos áudios interessantes, pois assim incentiva mais os alunos na sala de aula. Assim falei sobre dois.
A casa feia
Fofinho
Despertar nas crianças o interesse de ouvir histórias narradas a fim de desenvolver nelas a criatividade de imaginação para construção de histórias similares.
Cuide bem do livro
Conscientizar a comunidade da importância da conservação dos livros didáticos, como patrimônio público.

Vídeos Domínio público
Assistimos alguns vídeos mais não conseguimos postar, vejamos a importância que esses vídeos é para a escola.

Postêr

PROINFO 100H

ESCOLA MUNICIPAL FRANCELINA DOS SANTOS LIMA

Juramento - MG

Série: 3º Ano

TEMA: BULLYNG

OBJETIVOS

Compreender que devemos respeitar o próximo;
Reconhecer que essas formas agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetivas é crime:
Conscientizar o próximo a respeitar cada cidadão.

JUSTIFICATIVA

Estudos revelam que todos os dias alunos no mundo sofrem com um tipo de violência que vem mascarada na forma de brincadeira, propomos conscientizar eles a respeitar o próximo. Sendo assim, iremos realizar esse projeto para melhor cada aluno compreender o que é bom para ele e para o colega, buscando ainda várias atividades que levam eles a reconhecer o que é importante para si. Portanto, é relevante desse projeto para que possamos assumir conscientemente o nosso papel de educadores, visando assim novas propostas de atividades para trabalhar com os alunos.

INTRODUÇÃO

Percebe-se hoje uma grande dificuldade que temos em conscientizar
Os alunos a respeitar o próximo. Nesse sentido vejamos a maior importância desse trabalho da escola. Assim os alunos passam, a saber, que xingar, ofender, bater em alguém é crime.
Nessa perspectiva, vale ressaltar a importância de cada dia está conversando com os alunos sobre o assunto. Nos dias atuais, novas perspectivas têm surgido na busca de uma educação mais significativa, sendo assim buscar propostas para conscientizar cada cidadão.

DESENVOLVIMENTO

Esse projeto foi trabalhado com alunos do 1º ao 5º ano. Para primeiro esclarecer houve entrevistas, onde os alunos do 3º ano saíram para entrevistar pessoas na rua da cidade. No dia seguinte houve a abertura do projeto onde os alunos do 3º ano apresentaram para todos da escola sobre o que significava Bullyng. Houve pesquisas em internet, revistas e textos variados. Portanto pesquisas feitas levaram os alunos a terem mais informações sobre o tema, pois pesquisando é um meio de construção de conhecimentos que tem como metas gerar novos conhecimentos, confirmar ou refutar algum conhecimento pré-existente. O fato de pesquisarem, entrevistarem despertarem neles a curiosidade de ter mais informações sobre Bullyng. Nesse sentido esse projeto levou o aluno a ficar curioso por tudo. Visando que esse trabalho foi desenvolvidas atividades com a grande participação de todos.

CONCLUSÃO

Esse projeto proporcionou-nos a oportunidade de perceber o entusiasmo de cada aluno, a perceber o interesse de cada aluno levando a conhecer e ter envolvimento com tudo que entrevistaram e pesquisaram, pois a entrevista que fizeram nas ruas da cidade ficaram todos felizes por estarem ouvindo a opinião do outro.
Os alunos envolveram de uma forma participativa, pois teve interesse sobre o tema Bullyng. Assim conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade. A turma desempenhou bem nas atividades. O que mais envolveu os alunos foi à atividade em si, entrevista e pesquisa que fizeram. Percebemos na sala que quando um ofende o outro ás vezes eles não importa e fala sobre o que estudou.Os trabalhos com pesquisas e entrevistas vêm oportunizando os alunos a terem mais interesse pelas aulas, pois para eles foi uma grande surpresa.
Ápos concretizado todo o trabalho as atividades teve resultados positivos, pois os alunos demonstraram seus talentos e aprenderam com as atividades.


























REFERÊNCIAS

www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?.
www.educacional.com.br/reportagens/bullying

2.7-Registro de experiência

REGISTRO DE EXPERIÊNCIA

Tema: Bullyng
Objetivos: Compreender que devemos respeitar o próximo;
Reconhecer que essas formas agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetivas é crime;
Conscientizar o próximo a respeitar cada cidadão.
Etapas: 2 aulas de 2hs cada
Recursos didáticos:
Série: 3º Ano
Disciplinas: Português, Educação Religiosa, Arte.
Número de aula: 2

Nesse projeto os alunos
se envolveram de uma forma participativa, pois teve interesse sobre o tema, tinha curiosidade de saber o que significava a palavra Bullyng.
Eles conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade. Foi feita no ínicio do projeto uma entrevista, onde o professor observador, a supervisora e a professora da turma saíram com os alunos do 3º ano para a rua da cidade para perguntar as pessoas o que significava a palavra Bullyng. Nessa entrevista na cidade percebemos o interesse e a felicidade de cada aluno nessa atividade, pois para eles foram uma grande surpresa e tanto essa aula. Eles entrevistaram pessoas no posto de gasolina, hospital, posto de saúde, comércios, Escola Estadual,Secretaria de Educação, Prefeitura e vereadores. Eles ficaram muitos surpresos com as respostas, pois algumas pessoas não sabiam o que significava a palavra Bullyng.
Dentre essa atividade o professor observador e a supervisora percebiam o desempenho dos alunos. Para entrevistar formavam duplo ou trio para fazer entrevista as pessoas. Eles tiveram uma grande participação, pois todos queriam participar, queriam entrevistar alguém.
Esse projeto foi trabalhado com alunos do 1º ao 5º ano. Para primeiro esclarecer houve entrevistas, onde os alunos do 3º ano saíram para entrevistar pessoas na rua da cidade. No dia seguinte houve a abertura do projeto onde os alunos do 3º ano apresentou para todos da escola sobre o que significava Bullyng.
Nas demais atividades trabalhadas na sala, (textos variados, pesquisas feitas pelos alunos em internet e revistas, discussões sobre o tema, colagem. A condução do professor observador foi de forma clara e objetiva, permitindo os alunos participar no momento adequado. Durante as atividade a turma desempenhou bem. O que envolveu os alunos foi as atividades trabalhadas, dentre elas a pesquisa sobre Bullyng que fizeram no laboratório (telecentro), onde no decorrer do projeto falavam para a turma. Ficamos satisfeitos com as atividades, pois percebemos o interesse e a criatividade de cada aluno. Assim vemos a importância desse projeto onde levou os alunos a não ofender o outro, xingar e nem bater nos colegas, pois quando acontece de um ofender o outro lembra eles do projeto trabalhado, pois esse projeto ajudou muito.na escola.
Esse projeto foi trabalhado em todas as séries, pois estava em necessidade desse trabalho na escola, para acabar mais com um ofendendo o outro, xingando e batendo. Esse projeto pode envolver mais de uma disciplina, pois seria importante no planejamento do professor.
Os objetivos são: compreender que devemos respeitar o próximo, Reconhecer que essas formas agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetivas é crime e
conscientizar o próximo a respeitar cada cidadão.
Foi utilizada máquina fotográfica, computador (internet) e revistas.
O professor precisa sempre se expressar de uma forma clara onde os alunos possam entender ser criativa e buscar coisas novas. Os alunos precisam sempre ter interesse ser criativo e participar das aulas.

DEPOIMENTOS

Eu achei a aula muito interessante aprendi sobre o que é Bullyng. (Luana)

Achei a aula fantástica, pesquisei na internet mais coisas sobre o tema Bullyng. (Alexsandro)

A entrevista foi muito boa, pois foi uma aula diferente. (Gleiciele)

Essa aula vai mim deixar saudades. (Isabely)

Hoje a aula foi super interessante, pois a violência devemos deixar de lado. (Kátia)

REFERÊNCIAS

www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?.
www.educacional.com.br/reportagens/bullying

2.6- Execução da atividade planejada

A atividade se desenvolve bem, pois tem uma grande participação dos alunos. É recebida pelos alunos muito bem, pois quando foi falado sobre o tema eles tiveram um grande interesse e ouve muitas perguntas sobre o tema. É conduzida de uma forma clara e objetiva pelo colega. Os equipamentos se comportam de uma forma onde os alunos buscam a levantar hipóteses.
O professor observador saiu com a turma para fazer a entrevista, assim e percebendo como cada aluno participa, observando suas dificuldades e descobertas que fazem. De acordo com os alunos realizavam as atividades, o professor observador notou a grande participação da turma e o interesse de cada um.
No desenvolvimento dessa aula aprendemos que devemos ouvir sempre as opiniões dos outros.
Devemos estar buscando coisas novas, envolvendo os alunos a todo o momento. Lembrando que durante a aula podemos perceber o envolvimento de cada aluno.

2.5-Plano de aula

PLANO DE AULA

Escola: Municipal Francelina dos Santos Lima
Etapas: 5 aulas de 2hs cada
Turma: 3º Ano
Tema: Bullyng
Conteúdos: Português, Arte e Educação Religiosa.

Objetivos: Compreender que devemos respeitar o próximo;
Reconhecer que essas formas agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetivas é crime;
Conscientizar o próximo a respeitar cada cidadão

Metodologia: Entrevistas na rua da cidade:
Aula expositiva e dialogada;
Leitura silenciosa e oral;
Trabalhos em grupos;
Pesquisas;
Momento de discussão do projeto no pátio da escola;
Trabalhos com textos, interpretação e colagem;
Trabalhos com frases sobre o assunto.

Materiais didáticos: Cartazes, quadro, giz, pincéis, lápis colorido, cola, fita adesiva, caderno, folhas, revistas, xerox.

Recursos didáticos: Pesquisar no computador (internet) sobre o Bullyng;
Aula expositiva e dialogada através da pesquisa feita;
Montagem de mural;
Correção das atividades propostas;
Atividades de registro no caderno.
Avaliação: Ocorrerá a todo o momento e de forma mais intensa com registro, em uma atividade que contemple:
Ciências, Arte: Pesquisa, mural, participação, interesse, criatividade.
Verificar a participação, envolvimento, interesse e criatividade de todos os alunos nos momentos das atividades orais e escritas.

REFERÊNCIAS
www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?.
www.educacional.com.br/reportagens/bullying

Fichamento 1.5

Áreas de conhecimento envolvidas: Língua Portuguesa e Alfabetização

A experiência mostra que a música envolve todas as áreas do conhecimento e através da mesma possibilita a aprendizagem de forma lúdica com a participação dos educandos em todo o processo.
Observamos pela experiência que a professora disponibilizou textos variados que de forma significativa, na aquisição de conhecimentos através das cantigas de roda e compreensão do universo que nos rodeia. A professora fez uso adequado deste recurso do qual eu também utilizo. De acordo com minha realidade na escola em que trabalho, eu também usaria o mesmo tempo de 1 a 2 meses para realização deste projeto.
A professora fez uso de revista, jornal, vídeo, aparelho de som, tv, dvd. Tecnologia presente em ambiente familiar, e na escola isso produz um resultado positivo, pois existe prazer em ouvir música, em manusear revistas, jornais, brincadeiras de roda, jogos, pesquisas. Tudo isso torna o ambiente produtivo e alegre.
Outro recurso muito aceito nos dias atuais é o computador, tecnologia presente que já se encontra em nosso município, através do Telecentro que atende a todos os alunos.
A avaliação ocorre á todo momento e de forma mais intensa com registro. Verificar a participação, envolvimento, interesse e criatividade de todos os alunos nos momentos orais e escritas.

Quem sou como professor e aprendiz

Possamos-nos considerarmos umas pessoas que se atualiza a cada dia. Na nossa atuação, procuramos desenvolver metodologias que despertem o interesse dos alunos. Como sabemos que a leitura é um ponto de partida para viajar no mundo da imaginação, buscamos inserir com os alunos em um vôo mais alto e fantástico através do estudo proporcionando pela leitura. Buscamos despertar o interesse dos alunos de forma prazerosa e alegre para que eles tenham o hábito de ler e escrever. Não somos conhecedores da verdade, e a medida que convivemos com os alunos também aprendemos com eles, seja dentro da nossa área de atuação como também pelo lado social. Somos profissionais que aceitamos idéias e sugestões, sempre buscamos interagir com os colegas de profissão, onde possamos trocar informações de nossos cotidianos, falamos sobre os assuntos abordados, fazemos questionamentos e contextualizamos com sua realidade. Quando os alunos abordam-nos com questionamentos procuramos resolve-los da melhor forma possível. Temos que caminhar no conhecimento enquanto temos oportunidade e encontramos alguns que desejam aprender de fato, isto nos leva a raciocinar o que a educação, tem de melhor para oferecermos aos nossos alunos. Com a evolução da tecnologia temos que procurar alcançar o melhor desta ciência que nos envolve. Preocupamos-nos muito com a formação de nossos alunos, pois pela frente terão um mundo competitivo em que irá sobressair somente aqueles que estiverem preparados. Discutimos muito com eles a importância dos estudos e das tecnologias para que eles possam enfrentar toda essa competição.