Atividade-7-unidade-7-Conceitos- Currículo e TIC

Muitos consideram currículo apenas a grade curricular, ou seja, divisão em disciplina e os conteúdos trabalhados por elas. Vamos entender o significado da palavra “currículo” do latim “currere”= carreira. Portanto, currículo é o conjunto de conhecimentos e práticas a serem realizados em instituições de ensino. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, os currículos escolares promovem uma definição das disciplinas e distribuições dos conteúdos entre os componentes curriculares propostos. Um currículo pode ser definido por uma rede ensino, para todas as escolas. Currículo é a experiência, conhecimentos e saberes que se espera fazer, aprender na escola de acordo com o que julgam relevante e necessário na sociedade num dado tempo contexto. Hoje as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo são de grande importância, quando o professor tem objetivos claros na sua utilização, conhece os recursos que utiliza e integra-os ao seu projeto curricular. As tecnologias dão suporte ao currículo, participando como ferramentas capazes de atuar como apoio ás elaborações de raciocínio no que se refere ao acesso de idéias, conceitos, imagens. César Coll resume o conceito de currículo como um instrumento que deve levar em conta as diversas possibilidades de aprendizagem não só que concerne a seleção de metas e conteúdos, mas também na maneira de planejar as atividades e não apenas uma lista de disciplinas e conteúdos.

Atividade-4-unidade-4- Síntese da Integra

Trabalhar com as tecnologias na educação é gratificante, pois tudo fica mais fácil e a atenção é maior, pois os alunos tem bastante interesse. Para os professores cada dia uma experiência nova para os alunos, aprendizagem maior. Com os avanços, tanto na tecnologia como na educação, é necessário aperfeiçoarmos cada vez mais, portanto o curso das Tics é muito importante, pois através dele podemos perceber como é importante está trabalhando com os alunos usando a tecnologia.

Atividade-3-unidade-4- Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

PROJETO “MÚSICA”
Todo o conhecimento foi construído em conjunto com o aluno para que se envolvesse e despertasse o desejo de cantar. Para que eles ficassem motivados foram utilizados recuesos tecnológicos que possibilitaram uma boa socialização, o que proporcionou o envolvimento dos alunos, garantindo o sucesso do projeto. Foi utilizados aparelho de som, aparelho de dvd, computadoe e uma série de outros recursos á medida que o projeto ia despertando o interesse dos envolvidos. Os alunos pesquisaram e descobriram muitas coisas interessantes sobre músicas, e aqueles cantores que mais fazem sucesso hoje. Foram realizadas uma série de atividades relacionadas a música, pois assim os alunos descobriram como é bom cantar. Os conteúdos trabalhados integraram-se ao currículo de todas as disciplinas, uma vez que a música poderá ser trabalhada em todas. A escola buscou, nas condições concretas de aprendizagem, contribuir para que os alunos percebessem e entendessem porque cantar, pois deixa mais alegre. A contribuição das tecnologias e mídias nesse projeto foi de fundamental importância uma vez que sabemos que, quando utilizamos os recursos tecnológicos estamos também tocando o aspecto emocional das pessoas envolvidades e despertando a construção de conhecimentos.

Atividade-1-unidade-4- Pensando sobre as possíveis mudanças

Na entrevista de Pedro Demo, ele aborda um ponto muito interessante que ser professor não é dar aulas, não é instruir, é cuidar que o aluno aprenda. O professor gosta de dar aulas, e os dados sugerem que quanto mais aulas, menos o aluno aprende. É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno, pesquise,elabore, escreva, aprenda. Pedro Demo coloca que a pedagogia precisa inventar um professor que já venha com uma cara diferente, não só para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. O professor de sala de aula precisa aprender constantemente, aprimorar sempre. Faz-se necessário investir em curso intensivo, especialização, até mesmo voltar para a universidade para uma reconstrução de conhecimentos para serem aplicados no cotidiano escolar, ou seja, que nossos alunos sejam beneficiados destes novos conhecimentos tecnológicos. Para a família dos alunos é importantíssimo que os alunos possam usar computador na escola, pois seus filhos serão os futuros membros da sociedade do século XXI e que possam ter conhecimento desta tecnologia.

Atividade-3.5- Planejando uma atividade usando mídias digitais

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE USANDO MÍDIAS DIGITAIS

ESCOLA: Municipal Francelina dos Santos Lima

DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 4 horas aula

Ensino Fundamental ( séries iniciais)

CONTEÚDOS: Linguagem oral, desenho artístico, interpretação

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa, Arte

OBJETIVOS: Reconhecer a importância da música na escola;

Observar as produções dos colegas;

Participar dos questionamentos;

Reconhecer a importância da interpretação de texto

METODOLOGIA

1-Para iniciar, a classe deve estar disposta em círculo. Será feita a leitura da música, imaginando o mundo através da letra da música. Questionar se na realidade de acordo com a música como queremos o mundo.

2-Em seguida foi passada a música no som, par que cada criança seguisse a letra da música na folha, logo as crianças pegam o ritmo da música.

3-Após a escuta da música, vamos cantar olhando para a letra da música, depois sem olhar.

4-Logo após cada criança fala sobre o que tocou ao cantar a música.

5-Logo, disponha -se em duplas, escolhidas por sorteio, onde que cada um da dupla desenhe conforme imagina o mundo melhor.

6-Em seguida cada uma fala sobre seu desenho.

7-É importante que se faça questionamentos da interpretação do texto, em seguida resolver.

8-Para encerrar, os alunos novamente em círculo, para que possam falar sobre as interpretações do texto e fazer a correção.

RECURSOS: Lápis de cor, giz de cera, folhas xerocadas, lápis de escrever, borracha e aparelho de som.

AVALIAÇÃO: Como critério serão considerados o envolvimento dos alunos na atividade, seu empenho em participação das atividades de expressão oral

Atividade-3.8- Relatos da atividade

Após concretizado todo o trabalho, as atividades teve resultados positivos, pois os alunos demonstraram seus talentos e aprenderam com as atividades.

Atividade-3.6-Registro de atividade

Durante essa atividade com mídias digitais ocorreu descobertas e criações especialmente interessantes pelos alunos. A proposta da atividade envolveu e animou os alunos, pois eles se interessaram muito nessa atividade, pois usamos mídias digitais como o aparalho de som onde incentivaram ao acontecer esse trabalho de forma interessante. Dentre pude perceber quanto a forma de envolver. Essa atividade pode ser adaptada para outras disciplinas.